Akú úlohu zohráva vzdelávanie pri podpore mieru a predchádzaní konfliktom?

Jeden z mojich študentov mi rozprával príbeh o kórejskej žene, ktorá letela zo Soulu do Kalifornie so svojim štvormesačným dieťaťom. Pred letom rozdala všetkým pasažierom 200 malých balíčkov.

V balíčkoch boli štuple do uší, sladkosti a lístok:

„Ahoj, volám sa Junwoo, mám štyri mesiace a letím do Ameriky so svojou mamou a babičkou. Toto je môj prvý let a možno budem plakať. Moja mama pre vás pripravila cukríky a štuple do uší. Prosím, použite ich, ak kvôli mne bude príliš hlučno. Prosím, nehnevajte sa na mňa. Ospravedlňujem sa a ďakujem.“

Chlapec Junwoo sa nakoniec správal skvele a väčšinu letu prespal.

Môžeme skutočne oceniť prístup tejto kórejskej matky. Hlavnou otázkou však zostáva, či možno takú vlastnosť v človeku rozvíjať, a ak áno, malo by sa to robiť? Možno a malo by, ale kde sú učitelia, ktorí by takýto prístup v ľuďoch vzdelávali?

Rozvoj takéhoto prístupu k druhým v širšom meradle závisí skutočne od vzdelania. Vyžaduje to naučiť sa vnímať svet z perspektívy nechcení rušiť ostatných, skôr než z perspektívy pocitu, že sme rušení. Tá druhá možnosť je spôsob, akým sme prirodzene nastavení: že všetko vnímame skrze našu vrodenú egoistickú povahu, ktorá kalkuluje predovšetkým vlastný prospech.

Ak by sme túto vlastnosť v rámci vzdelávania posilňovali v širšom meradle, videli by sme oveľa menej problémov v našich životoch. Či už ide o rozvody na úrovni rodín, alebo vojny na národnej a medzinárodnej úrovni, ich základom je nedostatok vzájomného porozumenia. Keby teda bolo možné v širokom meradle zaviesť vzdelávanie zamerané na hodnoty obohacujúce spojenie, boli by sme svedkami sveta s menej rozvodmi a vojnami.

Dúfam, že by to tak mohlo byť, ale vyžaduje si to veľmi vážne investície zdrojov a peňazí špecificky do ľudí a ich vzdelávanie. Myslím si však, že smerujeme k situácii, keď už nebude iná možnosť. Čím viac ľudstvo evoľvuje, tým viac trpí, a myslím si, že toto utrpenie nás dovedie k rozhodujúcemu bodu, kde budeme musieť vykonať presný výpočet, ako vystúpiť z tejto dráhy zvyšujúcu bolesť. Zdá sa mi, že sa teraz nachádzame v prechodnom stave, v ktorom by k takejto zásadnej zmene mohlo dôjsť. Ľudia potrebujú dostať vzdelanie zamerané na hodnoty obohacujúce spojenie, aby cítili potrebu zmeniť sami seba.

Predstavy vs. Skutočnosť: Kde naozaj hľadať vyššiu silu?

17.08.2026

Čo znamená Druhé prikázanie? Druhé prikázanie znie: „Nebudeš mať iných bohov okrem Mňa.“ Toto je druhý zákon, ktorý nás učí, že si vyššiu silu nemáme predstavovať v rôznych formách alebo podobách. Namiesto toho sa za vyššiu silu, ktorá prebýva v našich spojeniach, môže považovať len to, čo dosiahneme v praxi prostredníctvom spojení medzi nami, ľuďmi. [...]

Umenie dokonalého spájania

14.08.2026

Čo naozaj znamená Štvrté prikázanie? Štvrté prikázanie, „Pamätaj na sobotný deň, aby si ho svätil,“ znamená, že musíme prejsť procesom nápravy, aby sme dosiahli stav dokonalého spojenia. Náprava nastáva vtedy, keď začneme využívať svoje ego v prospech druhých namiesto vo svoj vlastný prospech. Od prírody neustále myslíme na seba. Teraz však na seba prijímame [...]

Umenie neubližovať

10.08.2026

Čo znamená šieste prikázanie? Prikázanie „Nezabiješ“ nás učí, že by sme nikdy nemali prerušiť nijaké možné puto s druhým človekom a na ostatných by sme sa mali vždy pozerať v tom lepšom svetle. V každom človeku by sme mali vidieť potenciál na zblíženie – dokonca aj vtedy, keď sa nám zdá, že nás nenávidí, nerozumie nám, nedokáže sa s nami spojiť, alebo [...]

Michael Laitman

Michael Laitman - Profesor ontológie, PhD. vo filozofii a kabale a MSc v bio-kybernetike. Zakladateľ a prezident Bnej Baruch celosvetovej vzdelávacej organizácie zaoberajúcou sa autentickou Kabalou - vedou o spojení medzi ľuďmi odhaľujúcou odpoveď na otázku „Čo je zmyslom života" a ako toho dosiahnuť. Čo je Kabala a ako vám prakticky môže pomôcť v živote sa dozviete v kurzoch na kabacademy.eu/cz/

Štatistiky blogu

Počet článkov: 573
Celková čítanosť: 1161410x
Priemerná čítanosť článkov: 2027x

Autor blogu

Kategórie